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2016-2017学年度小学德育综合考评c19家长会(一年级)
发布时间:2017-06-28 02:31:29昆山国际学校

一年级家长会简讯:点击打开链接

一年级班主任家长会发言稿:

家长朋友们:大家下午好!
    感谢大家百忙中抽出时间来开这次家长会。这是我们第二次为了孩子聚集在一起,此时,我想我们的心是相通的,我们有一个共同的愿望,就是把我们的每一个孩子都教育好,培养好。
    开学至今已经有90多天了,孩子们实际上了66天的课,这是一个多么吉利的数字,注定孩子们的学习都能一帆风顺。在这段时间里,我们陪伴着孩子们,见证了他们的成长。虽然我们小学的生活跟幼儿园有着较大的跨度,但是孩子们还是熬过了艰难的适应期,如今他们一天比一天老练,变得平和、快乐起来。
    和在座的各位相处的这段日子里,特别感恩各位家长们对我们老师工作的支持,每次一个提议,家长朋友们纷纷表示赞同,还有家长会说老师你放心做,我们支持你,这样的话语总是让人心里总是暖暖的;有时一声简单的问候,家长朋友们的祝福就都纷至沓来,家长对老师工作的肯定让我们暖在心里,成为教育工作的一大动力。今天的家长会我们主要就来讨论讨论我们的大手怎么来牵好宝贝们。
    首先,我想和大家分享一首我特别喜欢的小诗PPT出示(小诗:有一个孩子每天向前走去)有一个孩子每天向前走去/他看见最初的那东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香/那么/它会变成这个孩子的一部分/如果是杂乱的野草/那么,他——也会变成这个孩子的一部分。这首诗就是想告诉大家:此时的孩子心智还不够成熟,你给他正确的态度、形成的认知、养成的习惯都至关重要,这是他对一声学习的“第一印象”,童年的经历将会为孩子的人生打下底色,为孩子一生的幸福奠定基础。
接下来我们就来分享一下孩子们在生活和学习两方面的点滴进步。
一、生活方面
1、不迟到
   每周一早上7点50,大部分孩子都能遵守约定,珍惜时间,这与家长的督促是分不开的。我想随着天气的越来越冷,孩子们也一定战胜自己的惰性,不会迟到。在这里也非常感谢家长朋友们的配合!
2、有序摆放物品
   开学第一天,我就强调要有序摆放学习物品。三个月来,有些孩子已经养成良好的习惯,他们的课桌肚,随时都是整洁的。PPT展示(不信大家可以检查一下)当然也有个别孩子,还存在书本、纸头、铅笔等随意乱放的现象,还需要不断提醒、不断检查,直到养成好习惯。
3、利用好课间10分钟
   一下课,我们老师的第一件事情就是提醒孩子们喝温水,上厕所。几乎每节课下课,我都会大声地去提醒孩子们。动作比较慢或者做事会三心二意的孩子就会点名提醒。接着就是提醒孩子做好下堂课的准备工作。其实课间10分钟我们是在鼓励孩子做事讲究效率,所以速度快的孩子可以在短时间内做很多的事情,除了喝水上厕所洗手,做好课前准备,还可以和其他孩子聊天,看书,甚至还为班级排桌子,能力强的还会发本子。但是,班级还是有几个孩子比较调皮活跃的,一到下课我就会寻找他们的身影,观察并提醒他们在短短的课间不能做危险动作更不能和其他宝贝玩危险游戏。
4、用好六餐
    在学校里,安排上午一节课后喝牛奶,下午上课前吃水果,另外还有一天三顿的主食晚自习结束前由食堂自己做的点心,学校在这方面也尽量做到营养全面,搭配得当。
    吃:我们班38个宝贝住宿,很多同学一住就是一周,一日三餐都在学校,确实,我真的是陪伴孩子们时间最长的家人。有时候孩子们总是脱口而出,口误叫我妈妈,然后略显腼腆地说:“不是妈妈,是王老师。”而我呢,有时也会来句:“听妈妈讲。”结果一想,怎么多了个儿子或女儿呢。这些都可以看出,我们都把彼此当成了家人。所以学校的牛奶、水果、点心、早中晚三餐,以及课间喝水,我都要督促,各种奖励、各种唠叨都用上了,不仅能保证孩子们吃饱,更能保证孩子们吃好,吃得好不见得是最可口的,但一定是营养搭配最均衡的。学校对用餐也有许多规定,如:排队进餐厅要有秩序,不能大声喧哗;每位用餐时,不能大声说笑,以免被食物呛到和消化不良;用餐完毕,先擦嘴巴,再擦桌子,把凳子挂好后再倒掉残留食物,餐盘叠放整齐等等。我们班的小朋友就餐时大多都能遵守学校的这些规定,做到用餐安静、专心。
    穿:刚开学时,孩子们根本不知道热了脱掉衣服、冷了加件外套,利用晨会、课间时间叮咛,觉得我们宝贝这方面的意识加强了些。可是现在随之而来的头疼问题时,孩子们丢三落四,不会管理自己的衣物,甚至根本弄不清楚哪件衣服是自己的,我们家长就跟在后面寻物启示。我有点着急,我想跟各位说请注意你对孩子的关注点,我觉得这个时候我们更该关注的是和老师商量如何教育宝贝管理自己生活用品,而不是爸爸妈妈一味的在孩子的身后帮助他们寻找。定个小目标,这个礼拜妈妈给你带两条裤子,三件衣服,周五回来你也要拿回来这么多衣物。妈妈和你一起装进箱包,你看看这些物品都有什么特点。如果周五孩子真的都拿回来了,你就要大大的表扬他。最害怕家长觉得这些小事,我弄弄比这快多了,错了,我们不是在浪费时间,是在这些细节的地方帮助孩子养成好的习惯,因为这直接影响了孩子今后的学习能力。也害怕家长以为孩子还小,总会学会的,错了,不及时纠正到了六年级也是这个样子。我们班就有自我管理能力很强,这方面做得很好的小朋友有:
住:朱老师拿到的最新资料,特此代替宿舍阿姨来表扬,遵守宿舍规定,自己的事情自己做,不拖拉时间,而且还能帮助其他小朋友的宝贝有:
    行:这里所说的“行”是指学校生活里的一些另朱老师称赞的行为习惯,举几个例子:在开学初我交给吴瑞帆一个任务,就是每次同学们离开教室,就要把前后的灯关掉,我只和他说了一次,他就认真做了三个月,这是要有多大的坚持力啊,也说明他把这个行动变成了好习惯。黄筱悦、刘柠晗同学负责倒垃圾,这真是一件累活,每天要跑上好几次,但她们从不喊累,下雨天还打着伞去倒,看着这两个小小的身影,突然觉得她们的责任和担当,她们真像小小的女汉子。在我们班里几乎每个人都有岗位,当然最大的岗位就是自己的地面和课桌,每天早上进班级几步曲:一是拿出小扫把把自己的地面清扫干净,二是拿出湿纸巾擦手,三擦桌子,四擦地面,五理课桌。每天的五部曲把教室的地面弄得干干净净,所以不管你什么时候来到我们班级,永远是那么整洁干净,不会有纸屑、垃圾,好习惯造就好人生。
    再来说说学习,我也从四个方面讲,听、说、读、写。
    听:我一直跟孩子们强调,聪明人要耳朵会听、眼睛会看、嘴巴会说、心里会想,可这其中耳朵最重要。一个会倾听的孩子注意力集中,知识的重难点,他全都记下来,学起习来一定不费劲,课堂上认真听一分钟胜过课后学一个小时。
    一年级的孩子有这个年龄特点,注意力集中的时间很短,所以我们得用游戏、鼓励、提问各种方式来调动孩子们的学习热情,所以才会在低年级要求孩子们坐端正以克服他们开小差的毛病,跟孩子们约定让他们每节课举手,不管最后答没答道问题,至少老师提这个问题时,他一定是思考过了才会举起小手,那我们的目的就达到了,他的思路已经跟着老师走了。所以这方面还需各位家长回家多多督促、鼓励。
    说:同样也要鼓励孩子们大胆敢说,说错了没关系,有错才能把对记得更清楚。这和多问是一个道理,让孩子不懂就问是很关键的。
    读:说到读也是我今天要讲的重点,孩子的成长期,是各项能力的发展黄金期,其中最为重要的就是学习能力的发展,这种看似复杂的学习能力,却可以用一种能力的发展培养出90%以上,即“阅读能力”。而6-12岁正是阅读的黄金期。这六年里有没有海量的阅读,直接关系着孩子今后的发展能力。学校课文的内容比较单一,所以需要我们带领孩子们打开阅读这扇窗,使其增长各方面的见识,久而久之,无论是孩子的思考能力、理解能力、语言组织能力都会得到提高。 
    班级里我会利用周一、周三的中午跟孩子们共读课外书,目前共读的是《不一样的卡梅拉》,我称为孩子走上阅读之道前走过的红地毯,是为了激发孩子的阅读兴趣而读的书。等孩子们的拼音巩固好了,就会要求他们大量阅读带有拼音的书籍,开阔孩子们的眼界。希望家长也能利用周末时间,放弃一点自己娱乐的时间,或者是工作的时间和孩子一起看书,读报,这样有利于习惯的养成,建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。在我们看课外书的时候,有的同学沉静在自己的小世界里。
    写:写得一手好字,是孩子们一辈子的资本。朱老师发现我们有的家长,也很重视写字,真是在孩子身上倾注了心血,让孩子一个小时,一个早上都练字,这样不好,孩子的注意力有限,半小时休息一下,与时间相比,我们一年级上学期写字更应注意的是练好基本笔画,学会观察,让孩子注意生字在田字格里的位置。我们的家长,有的注重孩子生活能力的锻炼,他的孩子手部肌肉结实了,写字的力度也有了,写字速度也快了。有的家长,总是一味包办,孩子锻炼的机会少了,写字时,握笔力度不够,写字很累。一样的作业,快的几分钟,慢的半小时,甚至一小时,也写不到那些孩子的那么漂亮的字,有的家长说是天生的。这不是,我们关键是看家长在孩子身上付出了多少。你多做,看是宝贝孩子,其实是害了孩子,剥夺了他在学校里玩的时间。所以,在家里要让孩子学着做家务,学着动手整理自己的房间、物品,多锻炼孩子。
    我们班宝贝,每个身上都有很多闪光点,值得我们去发现、去呵护,去鼓励,但每个宝贝身上也有自己的不足,需要我们做老师、做家长的去指导。
各位家长,在我看来,一年级乃至整个小学阶段的学习内容的确是没啥花头的,就语文来讲,无非就是读书、写字,以后就是作文。可是为什么同样的老师,同样的学习时间,两个月以后,孩子的学习差距已经如此之大,除了接受能力以外,可能最大的原因就是来自习惯的养成。习惯养成需要老师和家长共同配合才得以完成。我们在学校的要求,家长回到家里要巩固。双休日、假期,孩子的学习生活不能成为教育的盲区,应该是学校教育的延续,教育上要和学校保持一致,我们的家长要言传身教,以身作则。一定要及时指出孩子的不足,并要求规范行为。如:做作业要抓紧时间,姿势要正确,做事情认真负责,要有责任感等,当天的事情当天完成,不能让孩子养成散漫的坏习惯。双休日回家的作业认真仔细地帮孩子检查一遍,发现错误可以让孩子自己检查,并改正。举个例子说,写字一定要认真,这是学习态度的表现。孩子们没有把字写好,您应该让他擦掉重写,直到写好为止。我们有的家长特别父母,孩子书写特别不理想,就帮他把作业复印几张,但在宝贝反复练习的同时,您要对他充满信心,您对孩子的期待也是对孩子的一种无声的帮助。耐心,再耐心!坚持,再坚持!做完作业要学会自己整理好书包。每次回家要关心一下孩子的文具盒,看看有没有缺漏,及时添置全。
    家长朋友们, 没有各位家长的鼎力支持和通力协作,我想,再有本事的老师也是无奈的,再迫切的教育也是苍白的。所以,孩子们的双休日作业,以后学校的各种活动如班级诵读活动,圣诞活动、等还期待着各位家长的热心参与。在此代表您的孩子先谢谢!
    最后,老师想说,你们可以抽空打电话或者短信问问孩子的在校情况,也可以反映一下在家里的情况,以便我们针对你孩子的特点展开教育。沟通是非常重要的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面、直接向我们指出,我们肯定会“有则改之,无则加勉”。你们把孩子交到我们国际学校,交到我们的手里,请大家放心,我们一定会尽最大的努力,做好每一项工作。为了将来的孩子,为了孩子的将来,让我们老师和家长携起手来,共同努力,共同进步吧!
    谢谢大家!                          

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