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《哈利波特与魔法石》 陈瑜
发布时间:2016-05-30 17:00:02昆山国际学校

哈利·波特与魔法石

 

 

  者:(英)J.K.罗琳

  者:苏农

出版社:人民文学出版社

出版时间:20009

 

 

读者心语

“本书生动幽默,感人至深,而罗琳的创作经历就像这个故事本身一样令人印象深刻。与哈利·波特一样,J.K.罗琳的内心深藏着魔法。”

                                    ——《纽约时报》书评

 

“要领会哈利·波特使出的咒语,你不用非得是个巫师,也不用非得是个孩子。”

——《今日美国》

 

“读了这部迷人的幻想小说,读者会相信,只要他们在国王十字车站找到9站台,就也能坐上火车去霍格沃茨魔法学校。”

——美国《学校图书馆杂志》

 

作者简介

    J. K. 罗琳J. K. Rowling, 1966- ),英国女作家,自小喜欢写作,当过短时间的教师和秘书。二十四岁那年,她在前往伦敦的火车旅途中萌生了创作哈利·波特系列小说的念头。七年后,《哈利·波特与魔法石》问世,之后她陆续创作了《哈利·波特与密室》、《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》、《哈利·波特与火焰杯》《哈利·波特与凤凰社》、《哈利·波特与混血王子》和《哈利·波特与死亡圣器》,完成了该系列的创作,在全球刮起一股"哈利·波特"飓风,在世界范围内掀起规模宏大的哈利·波特阅读狂潮。另外,在此期间,她还因为慈善事业而先后完成了《神奇动物在哪里》,《神奇的魁地奇球》和《诗翁彼豆故事集》这三部与哈利·波特系列相关的作品。她最新的作品是《偶发空缺》和《布谷鸟的呼唤》。

    J .K.罗琳与她的丈夫及三个孩子生活在爱丁堡,一边尽享家庭生活的幸福,一边文学创作。

 

 

内容导赏

    这是一个异乎寻常的星期二,住在女贞路4号的德思礼先生看见一只花斑猫正在家门口不远的地方看地图,而且听电视上说:一贯昼伏夜出的猫头鹰今天一早就四处纷飞,连专家们也无法解释这种反常现象。

    就在这天晚上,失去父母的一岁男孩哈利•波特神秘地出现在女贞路4号的门前,开始了在他姨父姨母家饱受欺凌的生活。姨夫和姨母好似凶神恶煞,经常对他大吼大叫,一直把他关在楼梯下的碗橱里。他们还有一个混世魔王一般的儿子达力,更是经常对瘦弱的哈利拳脚相加。

    十年过去了,住在姨夫姨母家的哈利从来没有过过生日。但是在他十一岁生日那天,一切都发生了变化。一只猫头鹰送来了一封信:邀请哈利去一个他从来没有听说过的神奇地方——霍格沃茨魔法学校——去上学。

    九月一日那天,哈利来到古堡般的魔法学校:大礼堂的天花板上闪烁着耀眼的星星,白色的幽灵在学生们的头顶上飘荡,宽大的餐桌上凭空出现了美味佳肴,会说话的肖像需要学生说出口令才能通行……这里的一切——从上课到吃饭到睡觉都充满了魔法。这里还有形形色色的老师:慈祥和蔼的老校长邓布利多教授,严厉正直的格兰芬多院长麦格教授,处处呵护哈利的海格,还有不知怎的总是看哈利不顺眼、不断找他茬儿的斯内普教授。不过最让哈利波特高兴的是,他结识了两个朋友——忠厚善良的男孩罗恩和聪明伶俐的女孩赫敏。当然,同学中还有趾高气扬、一心与他作对的男孩德拉科•马尔福……

    哈利开始学习自己以前从来不知道的魔法,他学会了空中飞行,学会了使用基础咒语,还学会了骑着扫帚打魁地奇球。一件可以让他随时从别人视线中消失的隐形衣更给了他出入任何场合的自由。

    然而,在这一切的背后,有一种更加神秘的力量始终萦绕在哈利的周围:他额头上那道由伤害他父母的凶手留下的闪电形伤痕比起任何时候都更加频繁地隐隐作痛,而且一次比一次厉害;哈利和罗恩、赫敏偶然发现学校三楼的一个房间里竟然有一条长着三个脑袋的大狗;魔法界的银行古灵阁离奇被盗;黑魔法防御术课教师奇洛的头上为什么总是莫名其妙地围着一条大围巾,还发出令人恶心的味道……

这一切都与一块神秘的魔法石有关,都与那个杀死了哈利的父母、被人称为"伏地魔"的邪恶巫师有关,从此哈利开始了他在魔法世界中艰难多舛的命运…

 

活动方案

1.  阅读《哈利波特与魔法石》填写读书记录卡。

2.  绘制插图活动。

3.  开展一次阅读分享课。

4.  召开一次《哈利波特与魔法石》故事大会。

5.  观看电影《哈利波特与魔法石》。

 

 

走进《哈利波特与魔法石》活动设计

活动目标:

1.解除现实世界对他们思想的尘封,激发学生的想象力,发散他们的思维,从而引起学生的阅读兴趣。

2.让学生在与老师的交流阅读中,激发起强烈的阅读兴趣。

3.从部分片段的聆听、阅读和赏析中,体会人物个性,感受人物魅力。

 

活动形式:

新书推荐会。

活动内容:

猜猜看——简介哈利的童年——走进神奇的魔法世界——介绍作者

 

活动导入:

    每一次阅读,都让我们的内心得以成长,让我们的心灵多了一次旅行,今天就让我们跟随哈利波特一起去经历他那神奇的魔法世界吧!

活动一、猜猜看

1)出示阴影图片

目的:激发学生的兴趣

师:引导学生猜谜,他是谁?发散学生的想象思维。

2)出示一段关于哈利外貌的描写

目的:初步感受人物形象

(也许和哈利长年住在黑洞洞的碗柜里有些关系,他显得比他的同龄人瘦小。他看上去甚至比他实际的身材还要瘦小,因为他只能穿达力的旧衣服,而达力要比他高大三四倍。哈利有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一对翠绿的眼睛。他戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜,因为达力总用拳头揍他的鼻子。哈利对自己的外表最喜欢的,就是额头上那道像闪电似的淡淡的疤痕。)

    师:这个小男孩叫哈利·波特,今天老师给大家推荐的书就是《哈利·波特与魔法石》

 

活动二、简介哈利波特的童年生活

目的:让学生了解他悲惨的童年生活以及神奇的魔法世界。

1.把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比,让学生分角色朗读,感受哈利的童年生活。

(在修饰简洁的客厅里,矮小瘦弱的孩子有点慌张地追上前面蛇脸秃头的男人,拉着对方的衣袍下摆,挂着黑框大眼镜的男孩眨巴着碧绿色的大眼,“瑞斗…早餐不吃吗?”男孩拽着对方的衣袍下摆,指着还放在长方形餐桌上的一盘火腿鸡蛋,还沾着油迹的滑润红唇嘟着看向男人一张没有鼻子的扭曲得吓人的脸。—在刚开始的时候,哈利确实是被男人的尊容吓到了。然而,帮助他不再受到姑父家虐待的男人之后对他的疼爱很快就卸去了哈利的恐惧

 

过渡:这是一个不幸的孩子,也是一个神奇的孩子。

2.伴随着哈利的生活,总是遇到很多奇怪的事情,比如他不认识别人,但别人都认识他,并且很尊重他。

教师小结:他是一个魔法师,他属于魔法世界,这是一个我们意想不到的世界,这册丛书最大的贡献就是让我们重拾失落的想象力,它创造了很多奇迹,甚至创造了一个新的世界!

活动三、走进神奇的魔法世界

目的:初步阅读和赏析,激发学生的阅读兴趣。

形式:预设各种场景

1、预设送信方式

   教师问学生:“你收到过信吗?怎么送的?如果是在魔法世界里,会用什么方式送信呢?”

   学生自由猜测后揭示答案:猫头鹰送信

   想看一看吗?出示在霍格沃茨魔法学校吃饭时,猫头鹰送信的图片。

   这样的方式太神奇了!

2、预设入学准备

   明天就要开学了,今天和妈妈一起去逛街,准备买些什么呢?

   学生自由回答

   魔法世界和我们一样,也有假期,有开学,他们开学要准备什么东西呢?出示入学准备片段,学生自由朗读,感受不同。

   魔法世界的入学准备真奇怪,他们会用这些道具做些什么呢?学生大胆想象猜测。

  3、预设学习科目、交通工具、食物

   学生猜测是什么,然后出示相应的段落,一一揭示谜底,学生说感受:作者的想象力太丰富太神奇了,想别人所不敢想,写别人所不敢写!

 

活动四:小结赏析,介绍作者

这真是一个奇特的幻想家,她创造了一个我们所不知道的世界,并且已经深深的吸引了我们,知道这本书的作者是谁吗?出示罗琳图片和简介。

J·K·罗琳,1965731日生于英国的格温特郡,毕业于英国埃克塞特大学,英国作家。原名乔安娜·罗琳或乔安·罗琳(JoanneRowling),《哈利·波特》系列作品的作者。在她24岁那年,在前往伦敦的火车旅途中,突然感到有一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外看着她,对她微笑,于是产生了灵感与想象,开始创作。截至2008年,《哈利·波特》系列7本小说被翻译成67种文字在全球发行4亿册。2010年,哈利·波特电影系列的完结篇《哈利·波特与死亡圣器》拍摄完成。20101019日罗琳在丹麦欧登塞市举行的仪式上获颁首届安徒生文学奖。

   这本透着非凡的勇气,绚丽的魔法,奇幻的想象的书想读吗?请同学们插上想象的翅膀,在书籍的天空翱翔!

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