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《柳林风声》 丁志洁
发布时间:2016-05-23 17:08:30昆山国际学校

                        《柳林风声》导赏

内容导赏

《柳林风声》最适合围坐在温暖宜人的火炉边,大家一起来读。鼹鼠、河鼠、獾、蟾蜍和水獭是好朋友,他们生活在这片柳林中,有福同享,有难同当。鼹鼠胆小怕事偏偏生性喜欢冒险;河鼠热情好客充满浪漫情趣;獾行侠仗义具有领袖风范;蛤蟆喜欢吹牛、显摆,追求时髦。这几个朋友中,蛤蟆最喜欢惹事生非,他偷了别人的豪车,结果被抓进监狱,最后连自己的家都被黄鼠狼和白鼬占领了。幸好,在朋友的帮助下,他又把家夺了回来。而他自己呢,也在朋友的帮助下改正了缺点。

 

作品简介

《柳林风声》是一本关于家园的最美丽的英文经典名著,其作者是英国著名儿童文学作家肯尼斯·格雷厄姆。1908年,《柳林风声》出版后,在儿童文学界引起了巨大的反响,当时的美国总统罗斯福曾经把这本书一口气连读了三遍。

此后不到十年,《柳林风声》就连续再版二十多次。如今,在美国,它被迪斯尼改编成了动画片;在英国,由它改编的儿童剧成了每年圣诞节的必演剧目;在中国,它是中小学生的课外必读书目。

《柳林风声》主要讲述了柳树林中几个好朋友之间的故事。鼹鼠在春天的召唤下来到河岸边,认识了宽容的河鼠、富有的癞蛤蟆、沉稳的老獾,经历了许多有趣的事情。癞蛤蟆喜欢冒险,接二连三地闯祸,以致丢掉了祖传的蛤蟆别墅。后来,四个好朋友齐心协力,用智慧夺回了蛤蟆别墅。癞蛤蟆也一改从前骄傲自大的坏习气,成为一个温和谦逊的绅士。

《柳林风声》文笔细腻典雅,对大自然的描写流畅抒情;故事情节妙趣横生,富含哲理。

 

作者简介

作者:(英)肯尼思·格雷厄姆(Grahame Kenneth) 编者:金波

肯尼思·格雷厄姆:英国作家,代表作是《柳林风声》。他小时候流连的田野风光,后来成为《柳林风声》中鼹鼠、河鼠、獾与癞蛤蟆先生结伴畅游的世界。虽然肯尼思·格雷厄姆的童年充满烦恼,但他创作出的《柳林风声》的基调却是甜美的。或许他认为,唯有在这些林间动物的身上,生命里蛰伏的希望与爱才能萌芽。

 

阅读指导

《柳林风声》阅读指导课

指导目标:

1、通过交流,激发学生的阅读情趣。

2、通过讨论,提升学生对文本的认识。

指导过程:

一、谈话导入:

有位美国总统曾把一本书一口气连读了三遍。你们知道是什么书吗?

这本书就是我们准备共读的一本童话故事:《柳林风声》。这节课我们就来聊一聊这本书。

二、聊一聊

1、简介作者

谁来说说这本书的作者叫什么名字?想了解他的故事吗?课件出示主要内容:《柳林风声》是英国著名儿童文学家肯尼斯•格雷厄姆写的童话作品,全书共有十二个小故事,故事从鼹鼠不想工作了,他想到外面去呼吸新鲜空气。走出家门之后,他遇到了一忠实的朋友——河鼠。河鼠带着鼹鼠回到了自己的家。路上要经过一条大河,必须乘船过去,鼹鼠一辈子也没见过船,当船在河中摇摆时,它犯了一个大错误,它把船给弄翻了。幸亏河鼠,不然它的小命可就难保了。之后它又认识了一位朋友——癞蛤蟆,癞蛤蟆是个挥霍浪费的家伙,朋友们想帮助它,把他关在了家里,可他却不领情,硬是逃走了,不过最后还是被交警抓住了,这次可不是罚款,而是坐牢!为了自由,他只能扮成洗衣妇,自认聪明地来骗守卫,还在城里狼狈地四处逃窜。经过愚蠢的冒险后终于获得了自由。可蛤蟆大院却被黄鼠狼他们占领了,最后在老獾的带领下,他们团结起来,携手赶走了黄鼠狼和雪貂,夺回了癞蛤蟆大院。

2、梳理内容

这本书共有十二个小故事,怎样才能快速地找到自己喜欢的故事?

(看目录,找页码)

课件出示目录。

3、突显人物

课件出示四个主人翁的图片,以及四个主人公特点简介。

三、故事引路

1、你平时喜欢做什么事?特别向往能尝试什么事情呢?

2、今天老师要给大家说的故事中的一个重要角色是——癞蛤蟆。他真是个热情高涨的家伙,他向往的事情可多呢,而且件件去尝试,结果呢……总之,这是一位鼎鼎有名的癞蛤蟆先生。谁读过他的故事?

3、不知道这位蛤蟆先生的同学,今天,你就能见识到他了;读过这本书的孩子今天听听老师的讲述,重温一下故事的乐趣,再看看有没有什么新的发现。

四、听听想想说说

1. 听蛤蟆先生的故事

出示图片:一看蛤蟆这气派的打扮,就知道他是个富有的癞蛤蟆。不过,这钱不是他自己挣来的,是他爸爸去世后留下的。

    ⑴蛤蟆爱船

有一阵子癞蛤蟆喜欢上了船,先是只爱坐帆船,后来帆船坐厌了就改撑平底船。除了天天撑船,什么也不能使他快活,他撑船撑出了许多祸事。去年换了大游艇,他邀请朋友们去跟他呆在他那只大游艇里,还得装作喜欢它。他说他得一辈子住在这大游艇里了。

可他不管做什么事都一样只有五分钟热度,他玩厌了,又玩起新花样来。这是蛤蟆先生的朋友之一水獭对他的感觉。

现在呢,水獭、河鼠、鼹鼠正在河岸边聊着这位朋友的时候,突然,一只赛艇很快地进入了他们的视线,划船的是个矮胖家伙,把水溅得一塌糊涂,人滚来滚去,却拼了命在划。这是谁呢?(看图划船1

那是癞蛤蟆,那正是他,河鼠站起来叫他,他摇摇头只顾划他的赛艇。

“他这样滚来滚去,转眼就要滚到船外面去了。”河鼠说。

可不是,你们看——(看图划船2

⑵蛤蟆爱篷车

蛤蟆对赛艇的热情保持了多久呢?——也是五分钟热度。

看到朋友来了,蛤蟆激动万分。他现在对划船已经不感兴趣了,他又喜欢上了一个新玩意儿。蛤蟆说:“我打算把我的余生都奉献给它,我只能为过去浪费在琐碎小事上的年月感到后悔。跟我来吧,亲爱的河鼠,还有你这位亲爱的朋友,如果他肯赏脸的话。不用走远,只走到马厩那儿,你们就能看到你们将看到的东西了!”(24

这是什么呢?(篷车图)

这是一辆吉卜赛人的大篷车,新簇簇的闪闪发亮,漆成鲜黄色,用绿色衬托,车轮是红色的。车里有一些小睡铺,靠墙折起来的一张小桌子,一个炉子,一些柜子,几个书架,笼子里有一只小鸟,还有大大小小、形形色色的瓦罐、煎锅、水壶和茶壶。吃的、喝的、玩的一应俱全。

癞蛤蟆不由分说地拉上了河鼠、鼹鼠当天下午就动身,打算踏上尘土飞扬的公路,石楠丛生的荒地,准备去农村,乡镇,城市!过一种今天到这里,明天到那里的新鲜生活!

⑶蛤蟆爱汽车

他们抄小道穿过田野,到下午来到了公路,他们到的第一条公路,就在这个地方,没想到的大祸一下子临头——对于他们旅行来说,这祸确实够大的;而对于癞蛤蟆来说,这祸几乎葬送了他的后半生。

老马拉着篷车慢慢吞吞走在路上。忽然,一阵狂风和一阵喧闹声来了。刺耳的“噗噗”声在他们的耳朵里轰响,他们一眨眼看到了闪光玻璃里面的汽车内部和贵重的摩洛哥皮,那是一辆豪华的汽车,又大又叫人胆战心惊,又凶暴,它的司机紧张地握住方向盘,一转眼间它就扬起了一大团灰尘,蒙住了他们几个的眼睛,完全把他们包围住了,接着又在远处缩小成了一个黑点,像来时一样,又变成了嗡嗡响的蜜蜂。

那匹老马吓坏了,又蹦又跳,拉着篷车去了深沟,“啪啦”一声令人心碎的巨响,那辆金黄的车子散了架,无可挽回地毁了。

河鼠气得发狂,跳着骂着,而篷车的主人,蛤蟆是什么样呢?(图,痴迷)

从此,蛤蟆爱上了汽车。(图:蛤蟆驾车)

这癞蛤蟆老弟硬要自己开车,可他根本开不了。如果他雇个安全稳当、训练有素的好司机,给他好工钱,样样都交付给他,他会开得好好的,可是他不,他自信是个天生的司机,不用学,谁也不能教他什么东西。于是后果呢,就不堪设想了。有一辆车就有一次撞车事件。已经七辆了。他的车库,堆满了——一点不假,堆到了屋顶——全是汽车的破烂,没有一样破烂有老獾的帽子大。

说起老獾,他是癞蛤蟆父亲的老朋友了,是个备受尊敬的长者,因经经历过很多世事,所以处乱不惊,是可靠的求助对象。不过,他本人不喜欢交际。

再接着说,这位蛤蟆老弟,自爱上汽车以来,已经进过三次医院,至于他得付的罚款,想想都可怕。他完全无视法律和交通规则,再这么下去,他要么送命要么破产。

老獾、河鼠和鼹鼠把他关进了房间,轮流看守,你知道蛤蟆在房间里做什么吗?(图,汽车梦)

他的毛病可不小啊!

这么痴迷汽车,这么疯狂的癞蛤蟆,还会怎么做呢?他趁老獾、鼹鼠不在家的时候,略施小计就骗过了看守他的河鼠,溜之大吉。他心满意足,得意洋洋,“干得不错”他满脑子都是这种自高自大的思想。

蛤蟆好不容易越狱逃生,等着他的却是这样一个坏消息——它的蛤蟆庄园,他的家,被一群黄鼠狼霸占了。还有什么比这更让人难过呢?

所以,当蛤蟆听说自己的家被黄鼠狼们霸占的时候,怎么能不伤心地大哭呢?怎么办?老獾、河鼠、鼹鼠这几个朋友怎么帮他的呢?

五、给你阅读方法,留下阅读空间

1. 关于柳树间的风

听了老师的介绍,你大概已经这个故事里都讲了些什么吧。现在我来告诉你,这本书的名字——《柳林风声》。

你是不是觉得有些奇怪,这本讲癞蛤蟆的冒险和传奇,讲河鼠、鼹鼠、老獾和癞蛤蟆的友情,讲每个人对家的眷恋,讲不同的生活方式和态度……的故事的书,为什么取名为《柳林风声》?

在这个故事里除了老师今天介绍的还会讲些什么呢?(互动)

这个问题留给你们,好吗?读读故事,找一找,想一想。然后,把你的答案发到老师邮箱。

2. 关于作者

这个故事发生在河边,故事里有四季的美景,柳林间的风声和鸟语,小窗外河水日夜地奔流,河岸上生生不息的小动物……

故事里那条美丽的河,是英国的泰晤士河,而河边那几个好朋友:河鼠、鼹鼠、蛤蟆更是随着这本书,随着根据这个故事拍摄的动画片家喻户晓。《哈利•波特》的作者罗琳自己承认,《柳林风声》这部故事是她爱上的第一个童话故事,也是这个故事激发了她去创作《哈利•波特》。

这位作者来自英国,他的名字叫肯尼思•格雷厄姆,是一个银行职员。《柳风风声》这本书的来历很有趣。为了给绰号叫“小老鼠”的6岁独生儿子讲故事,格雷厄姆编了一个以动物为主角的童话,这就是这本书的基础。男孩成天缠着爸爸讲故事。爸爸是个有点狂热的自然爱好者,喜欢研究山林、河流,还有大自然里的各种动物,十分渴望能安安静静地住在大自然里。于是他为孩子讲了一个会说人话的动物的故事,里面有忠诚的鼹鼠、快乐的河鼠、充满智慧的獾,还有一个非常疯狂、冒失可爱的癞蛤蟆。这四个动物朋友的历险故事让小男孩着迷不已,他嚷着不要去夏令营,于是爸爸答应在他离开后,每天写信继续来讲这个故事。后来就有了这本书,不光小孩喜欢,大人也喜欢的书,不光普通人喜欢,总统也喜欢的书。

交流后师总结:

在童话世界里,每一只小动物,每一棵花草都是有感情的。《柳林风声》不仅带我们经历动物们随着季节起伏的生活故事,还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情。老师希望我们四(1)班也像这片柳林一样带给同学们温馨和快乐。

 

相关活动

1、排练《柳林风声》课本剧。

2、推荐观赏根据小说改编的同名影片《柳林风声》,主演:Richard Pearson Ian Carmichael David Jason 根据英国童话作家肯尼斯·格雷厄姆(1859~1932)的《柳林风声》改编而成,描写了河鼠、鼹鼠和獾千方百计帮助癞蛤蟆改正懒惰、自大等缺点,融入动物快活的生活的故事。

附:《柳林风声》课本剧剧本

时间:秋末冬初

地点:河边、野树林和一个村庄

人物:鼹鼠、老鼠、獾、刺猬、比尔、水濑、田鼠们

道具:手枪、粗棒、刮泥器、泡沫、垫子、铃铛、火腿肠、饼干、饮

      料、面包

 

第一幕:老鼠家

鼹鼠:我什么时候能见到獾呀?(急迫)

老鼠:他不是那种喜欢到处走动和被人打搅的人,还是再等等吧。

(又几天)

鼹鼠:我还是出门去探访那座野林,说不定碰巧还能结识上獾先生。(去森林)

老鼠:(醒来)鼹鼠,你帮我改改诗稿吧。(扭头)咦?鼹鼠呢?    

(走到门厅里)

老鼠:鼹鼠挂帽子的钩上,帽子不见了。一向放在伞架旁的靴子,也

      不见了。该不会是……

(走出屋子,观察泥地,拿了一把手枪和一根粗棒,朝野林走去)

 

第二幕:野树林

老鼠:鼹鼠,你在哪?我来啦!

(在树林里耐心搜索找到了鼹鼠。)

老鼠:你真的不该来,鼹鼠。我们河边动物从不单独上这儿来。就算

      要来,也要学会有效的口令、暗号,还要带上装备,经常练习

      逃避方法和巧技。现在,咱们必须打起精神,趁天还有一丝丝

      亮,赶回家去。在这儿过夜是万万不行的。

鼹鼠:老鼠,实在对不起,可我真是累坏了。我要这儿多歇会儿,才

      能走回家去。  

老鼠:那好那就歇着吧。反正天也差不多黑了。

(又一天)

老鼠:好啦!我先去外面瞅瞅。(出去)嗬,这下不好了!下雪啦。

      雪下得可大哪。

(鼹鼠钻出来,蹲老鼠身旁)

老鼠:唉,没办法,我看,咱们还是出发,碰碰运气吧。

(走到一个小山包)

鼹鼠:哎呦!(摔倒)

老鼠:咦?你的伤口看起来倒像是被什么锋利的金属划的。怪事。  

(老鼠忙个不停)

鼹鼠:唉,老鼠,算了吧!

老鼠:哦耶!太棒了!我找到这个了!(欢呼)

鼹鼠:老鼠,你找到什么啦?  

老鼠:快来看哪!  

(鼹鼠一瘸一拐地走过去)

鼹鼠:一个刮泥器?这有什么用呢!

老鼠:(无可奈何)天哪!别说了,快来和我一道刨吧!

(挖了一会)

老鼠:(得意洋洋)瞧,我说什么来着?  

鼹鼠:一条垫子?我们倒是可以用它当被子……

老鼠:鼹鼠!(打断鼹鼠的话)你……(无语)一句话也别说,只管在小山包四周找。不要多说了。

(挖出了獾家的门)  

鼹鼠:(懊悔)老鼠!你真了不起!现在我全明白了!从我摔伤了腿

      的那一刻起,你就用你那聪明的头脑,一步一步琢磨出个道理

      来。老鼠——

老鼠:快起来,瞧见那根铃绳吗?使劲拉,有多大劲就使多大劲,我 

(等了很久很久)

 

第三幕:獾家

獾:哼,下回要是再碰上这事,我可真要生气了。这是谁呀?深更半

夜,这种天气,吵醒别人的觉?说话呀!(沙哑)

老鼠:獾呀,让我们进去吧。是我,老鼠,还有我的朋友鼹鼠,我们

  两个在雪地里迷了路。

獾:老鼠!你们俩快进来。哎呀,你们一定是冻坏了。快进来吧。

(让他们吃完饭后)

獾:好吧,给我说说你们那边的新闻吧。蛤蟆怎样啦?(亲切)

老鼠:唉,越来越糟啦。(沉重)

鼹鼠:就在上星期,又出了一次车祸,而且伤势很重。你瞧,他硬要

      亲自开车,可他偏偏又特无能。他自以为他是个天生的、无师  

      自通的好驾驶员,这么一来,车祸就接连不断了。

獾:有多少回?(阴郁)

老鼠:七回了。  

鼹鼠:他住医院就住过三次,至于他不得不付的罚款嘛,想起来都叫

      人害怕。

老鼠:是啊,蛤蟆有钱,这我们都知道,可他并不是百万富翁呀。说

      到驾驶汽车的技术,他简直蹩脚透了,开起车来根本不顾法律

      和规则。他早晚不是送命就是破产——二者必居其一。  

獾:等到春天时,咱们要对他严加管束。不允许他胡闹。要让他恢

复理性,必要的话,要对他施行强制。我们要使他变成一只明智

的蛤蟆。!

(鼹鼠、老鼠点头)  

獾:那现在就休息吧。

(第二天,来了两只小刺猬)  

老鼠:你们两位小家伙是打哪来的?雪地里迷了路,是不是?

刺猬:是的,我和小比利,正寻路去上学,我们迷了路,碰巧来到獾

      先生家的后门,就壮着胆子敲门,因为谁都知道,獾是一个好

      心肠的人。

老鼠:这我明白,外面天气怎么样了?  

刺猬:噢,糟透了,雪深得要命,你们今天可出不了门儿。

鼹鼠:獾上哪去了?

刺猬:他上书房去了,他说他今天上午特忙,不要有人打搅他。

(水濑敲门进来)

水濑:我就知道,准能在这儿找到你们的,今天我去河边,那里的动

      物惊慌万状。他们说,老鼠整宿没在家,鼹鼠也是——准是发

      生了什么事。因为下雪了,所以把脚印盖住了。但我知道,遇

      到麻烦时,十有八九要来找獾,我就穿过野林,穿过雪地,到

      这里来了。

鼹鼠:那你一丁点儿也不——呃——不紧张吗?  

水濑:紧张?他们哪个敢碰我一下,我就叫他吃不了兜着走!鼹鼠,

      帮我煎几片火腿吧,我可饿坏了。我还有许多话要跟老鼠讲,  

      好久好久没见到他了。

(吃完了火腿肠)

老鼠:刺猬,你去叫獾下来吧。

(刺猬去叫獾)

獾:得啦,你们两个小家伙回去找妈妈吧,我派人送送你们,给你们

带路。(慈祥)

老鼠:来吧,鼹鼠,咱们得趁白天的时光回去。不能在野林里再过一

  夜了。

水濑:这不成问题,我陪你们一道走。

獾:老鼠,你不必烦恼,我的通道比你想象的要长得多。我还有许多

避难孔,从几个方向通往树林的边缘,只是我不愿让外人知道就

是了。你真要走的话,你们可以抄一条近道。眼下,尽管安下心

来,再坐一会儿。

老鼠:还是现在就回去吧。 

獾:那好吧。

 

第四幕:一个村庄

(走到一个村庄,鼹鼠感到了家的气息) 

老鼠:噢,走吧,鼹鼠,快来呀!

鼹鼠:停一停吧,老鼠。你不明白!这是我的家!我刚刚闻到了它的

      气味,它就近在眼前,近极了。我一定得回去,一定,一定!    老鼠:(因走远没听清楚鼹鼠的话)鼹鼠,咱们现在停不得,真的停

      不得!不管你找到了什么,咱们明天再来瞧。

(鼹鼠很伤心,但还是拼命追上了老鼠)

老鼠:咱们在这儿坐下歇会儿吧。好在雪到现在还没下,大半路程咱们已经走过了。

(鼹鼠一句话也不说)“

老鼠:你怎么了?给我说说,

鼹鼠:(哽咽)我知道,我的家是个——又穷又脏的小屋——比不上

      ——你的住所那么舒适——也比不上獾的屋子那么宽大——

      可它毕竟是我自己的家——我喜欢它。我离家以后——就把

      它忘了——可我又闻到了它的气味——你不肯回头——我的

      心都要碎了——它就在附近——可你不回头——  

老鼠:(过了好一阵子才说)走吧,我们现在就去找你的家。

鼹鼠:(惊讶)什么?现在?那不是太晚了。

老鼠:(慷慨)别管了,我一定找到你家。不要再多说了,出发吧!

 

第五幕:鼹鼠家

(他们回到鼹鼠说的地方,鼹鼠钻进地下,老鼠也钻下去,到鼹鼠家)    鼹鼠:(悲戚)老鼠啊!我为什么要这么干?为什么在这样寒冷的深

      夜,把你拉到这个穷酸冰冷的小屋里来!要不然,你这时已经

      回到河岸,对着熊熊的炉火,周边都是你的那些好东西!

老鼠:(跑来跑去,大声)真是一所顶呱呱的小屋!多紧凑啊!设计

      得多巧妙啊!什么都不缺,一切都井然有序!  

(鼹鼠收了老鼠的影响,也开心起来。过了一会,听到了田鼠说话声)

鼹鼠:(得意)准是田鼠们来了,每年这个时节,他们照例要上各家

      串门唱圣诞歌,成了这一带的风尚。我总要请他们喝点热饮料,

      还请他们吃顿晚饭。听他们唱圣诞歌,就像回到了过去的时光。老鼠:(兴奋)咱们瞧瞧去!(向门前跑去)

田鼠①:预备——一、二、三!

(田鼠们唱《圣诞颂》,唱完后鼹鼠请他们进来)

老鼠:(热情)唱得太好了!都进屋来,烤烤火,暖和暖和,吃点热

      东西!(喊一个田鼠,小声)这个时辰,还有店铺开门吗?

田鼠②:当然,每年这个季节,我们的店铺昼夜都开门。”

老鼠:那好!你马上去买(小声嘀咕)……(给他一把硬币)  

(吃了一些东西后)  

鼹鼠:这些小家伙还会演戏哩,戏全是由他们自编自演的。演得还真

      棒!  

(田鼠②进来了,把买的东西倒在桌子上,大家一起吃东西,聊天。最后田鼠们走了)

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