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《钢铁是怎样炼成的》 邢永华
发布时间:2016-05-23 17:07:51昆山国际学校

                   《钢铁是怎样炼成的》

邢永华

著者:[苏]尼古拉•  奥斯特洛夫斯基

译者:钱理群

出版社:天津教育出版社

出版时间:2011.8

 

一、读者心语:

人生,可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中,你会遇到重重的困难,要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦,等等。但是,这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后,回顾走过的道路,我们就会领悟到,那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人,都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的,正如人们常说的:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”和保尔相比,我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的,我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?
    当今的社会是竞争激烈的信息社会,知识经济已初见端倪。从国际社会来看,和平与发展成为时代的主旋律,国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈,各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点,这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快,这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以,我们别无选择,只能是跨越知识的坎坷,勇往直前。

                                     江西教师网 吉安文化工作室:陈文华

 

读一遍就会多几丝新的感受。细细品味这本书,我体会到了保尔的精神,明白了钢铁到底是怎样炼成的……不知不觉我的心情仿佛随着保尔·柯察金的命运而起伏,越来越佩服甚至崇拜保尔了。在战火纷飞的战场上,面对生与死的考验,他没有后退;在狂风暴雨的建设工地上,面对难以忍受的饥寒与劳累,他没有倒下;在双目失明、疾病缠身的情况下,面对书稿丢失、身体状况日益渐衰的无情打击,他仍没有屈服!多么令人敬佩,让人感动啊……保尔从一个出身贫苦的少年,成长为一名具有崇高理想、高尚品格的共产主义战士,他克服重重困难,将一生全都献给了共产主义事业,他是我的榜样,我的偶像

                                      360问答读者

那么钢铁是怎样炼成的呢?每读起这本书,我的脑海中就浮现出那烈焰熊熊炼钢场面。钢铁经过冰与火的考验,在昼冷与烈火中反反复复地磨练着,终于有一天,它成功了!它变得如此坚硬,其实,人生就如同炼钢,没有什么东西是与生俱来的。

                                                     百度读者

梅花香自苦寒来。如今的人们,吃饱穿暖,有钢铁意志的人越来越少了。生活在温室中的我们,根本体验不到战争年代人们的感受,被人压迫着,当然想反抗。没有如此坚定的信念,当然不会有磨练钢铁意志的动力。中国的未来,掌握在新一代的我们手中,少年智则国智,少年强则国强。我们,是21世纪的新主人,我们是中华民族未来的新主人。我们,应该是  “保尔精神钢铁精神的继承者。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛,让我们以保尔为榜样,去炼就人生,炼就钢铁般的意志,乐观地拥抱未来吧。

                                             教育博客日记:李红

二、作者简介

尼古拉奥斯特洛夫斯基(1904—1936),苏联著名无产阶级革命作家,出生于乌克兰一个普通工人家庭,12岁开始劳动生涯,15岁加入共青团,参加过保卫苏维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业,投入到经济建设的潮流之中,先后负责过团与党的下、中层领导工作,是苏维埃优秀的共产主义战士。在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后,他于是走上了文学创作的道路,1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章;1936年逝世。一生著述不多,其中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。  在《钢铁是怎样炼成的》书中,主人公保尔·柯察金就是作者的化身,表达出了自己不向命运低头的革命精神。更是告诉我们现在的年轻人,命运是掌握在自己手中的,只要自己不屈服,那就可以创造奇迹。

三、内容导赏:

《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔.柯察金这个在布尔会维克党的培养下,在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志,谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说,小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历,因此读来更加真实可信,亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实,对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的自传体三部曲一样,对自传体小说的革新做出了重要的贡献。小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开,结构紧凑自然.在刻画主人公性格的时候,又人不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折,亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度,把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动,光彩照人。

四、活动方案

1、介绍作者的生平经历激发学生阅读兴趣。

2、介绍书中主人公保尔一生中几个重要朋友,激发学生阅读热情。

冬妮娅——她是林务官的女儿,也是保尔柯察金少年时代的爱人,她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的,由于他的倔强和热情,她不自觉地喜欢他,而爱他。但由于阶级出身的关系,她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。

朱赫来——共产党员,一个坚强的红军战士,勇敢、机智,善于领导和组织群众,他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年,保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。

 阿尔焦姆——他是保尔的哥哥,一个火车司机,钳工,市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质,和敌人进行了不懈的斗争,他是朱赫来最好的助手。

3、讲保尔一生中的两个故事,激发学生阅读这本书的欲望。

故事一:保尔的一次精神危机。

故事二:保尔在身体残疾、双目失明的情况下,以文学作为继续战斗的武器,靠顽强的毅力进行写作。

4、播放《钢铁是怎样炼成的》电影,激发学生阅读文字的想法。

5、教师为学生购买书籍《钢铁是怎样炼成的》。

 

 

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